● P&L最後戰役

最 後 戰 役

一面活動式桌球網( from 蜜蜂姐姐 )，

一架酷炫的阿帕契 & 滿腔的熱血( from 岑岑 & 璇璇 )，

一場由pro級打者排定棒次的競賽( from 大嘉嘉 & 阿力 )，

一句〝 桌球一定贏 〞的真心吶喊( from 珽珽 )，

這一切，都帶給大家

無窮的希望 與 滿懷的鬥志 ～

在 5/18(一) V.S. 404 以 19:7 順利晉級！

但福禍相倚，〝 要拿第一名 〞的殘念

在 5/20(三) V.S. 402 以 12:14 落敗後，

油然而生～

沒有退路，永不放棄的 P & L，

( from 阿訓 )

在 5/27(三) V.S. 405  以 15:11

開心的拿下了季軍！！！

// 精彩戰況實記秀 //

( Sorry Sorry Sorry Sorry～ 第二場比賽中，手剉的ㄚ貝漏拍了

第14棒大蓁蓁 & 第26棒阿賢 的珍貴比賽畫面，金拍say啦！)

P & L 引頸期盼的最後一場戰役，

結束了～

沒有冠軍的加冕、

沒有亞軍的加持，

但，有季軍的垂愛。

比賽過程的曲折刺激，和以往任何一場競賽一樣，

依舊精采萬分，令人回味無窮！

更值得開心的是─

大家一有空，

就前往 4F桌球教室 或留在 教室桌球區

進行桌球聯誼對打活動。

在老師頒出─

「決賽結束後，吃完午餐不能再打桌球了！」

( 擔心大夥消化不良 )

的禁令後，大家一陣嘩然……

決賽雖然結束，

但大家打球的興致竟然絲毫未減～

原來，桌球運動已經

深入孩子心底，融入日常的生活當中，

未終止於這場班際樂活競賽。

這該也是學校舉辦這系列活動，

最希望收到的成效吧！

-      動得快樂、活得健康 -

P & L 最後一場戰役，

在既開心又平和的氣氛下，

圓滿落幕了～

希望大家對運動、對榮譽，對該堅持的事，

都能保有最佳戰力，

活力 & 信心滿滿的去面對

未來的每一場戰役！

// 歡欣的慶功時刻 //

哈 ～

乾啦  ～

順啦 ～

 OK 啦  ～

獎勵升級   清涼加倍

咦～ 是否有似曾相識的fu呢？

一年前的這個時候，

盛夏的果實~ (剩下的果實)……

P & L 在樂活比賽這一塊，

跟 季軍 & 升級思樂冰，還蠻有緣份的捏～

不知是不是命定的巧合！？

我們班還真是 人才 季季 呀 ！

● 當蒙面俠遇上安哪貝爾

  
  當 蒙面俠

           遇上 

      安哪貝爾

魔力裝扮 ● 圖騰握把

律動之美 ● 拉線傀儡

● 守護 延續 GO GO GO

守 護  延 續 GO GO GO

 

猶記寒假前，

讓孩子小小小說書人 & 網路寒假作業兩項擇一；

結果18人選擇說書，9人選擇守護河川。

( 峻峻最強，兩項都選！)

不論選哪一項，

大部分的孩子都全力以赴，表現不俗。

為了讓聲音表情呈現得更到位活潑，說書人中的

小嘉嘉、霖霖、小逸逸、大廷廷、賢賢和大安安，

都至少錄影兩次以上。

大穎穎更是前前後後錄影不下十次，

匠心獨具的Kim還幫她

生出一隻毛巾手偶兔來客串演出呢！

勇氣十足的小嘉嘉和峻峻，

則分別挑戰了英語說書和閩語說書。

透過這項作業，

再度發掘不少才藝新星，令人眼睛一亮喔！

頡頡的創意樂高說書人，

大蓁蓁、昀昀和如如的天籟美聲與標準發音，

名副其實的真人不露相啊！

至於另一項作業－ 守護河川 GO GO GO，

因為是教育局第一次舉辦，主題顯得有些艱深專業，

所以一開始大家都不太清楚著力的方向。

感謝岑爸與徐老師提點，整理出架構建議與參考資料後，

老師做了結論：「1.注意安全。2.『做』，就對了！」

經過一個寒假，孩子的初步作品裡，除了基本的淨灘活動，

有許多用心的家長更帶著孩子進一步做了：

流域自然與人文環境的探討、多次的水質檢測、

河川上、中、下游&出海口的踏訪；甚至進一步

探索水質的淨化處理設施、參訪他山之石－

高雄舊鐵橋的人工濕地、親手製作天然的環保清潔劑、

彩繪出海口撿拾回來的漂流木、、、、、、

守護的方式多元聯結、探討面向豐富深廣，

讓人眼界大開！

這麼「活」，沒有標準答案的課外學習，

基於孩子安全考量與電腦排版能力，

的確需要家長與老師的參與協助。

在整個作業建構成形的過程中，

孩子如果主動積極的

跟隨家長一起討論規劃，共同進行河川守護行動；

配合老師的建議指導，動腦思考報告呈現內涵。

我想，孩子的收穫

不會只是一份幾頁的書面報告，

而是守護環境深耕的專業知識，疼惜環境養成的愛鄉情懷，

親子加溫運作的情感模組，更是面對問題展現的學習態度。

雖然老師沒親臨這些水域，託幾位孩子的福，

從這些作品當中也收穫滿滿，成了業餘的河川守護專家。

感覺就是這麼充實，所以在正規緊湊的課程裡，

特別安排這九位同學輪番上臺報告分享。如此一來，

環保的種子就由這九個人，在全班飄散開來了～

報告進行到第六位同學時，

比賽結果(點閱)公布了，成績斐然！

§特優：小欣欣-戀戀鹽水溪.還她美麗鹽色(鹽水溪)

§優等：小臻臻-探訪巴克禮公「源」(竹溪)

§優等：岑岑-阮ㄟ故鄉阮ㄟ溪(鹽水溪)

§佳作：峻峻-守護二仁不只二人(二仁溪)

§佳作：阿訓-水來運轉(台南運河)

§入選：珽珽-地球的心跳(安平半人工半天然池塘)

§入選：阿力-我家門前有小河(鹽水溪)

恭喜以上得獎同學，你們真的－太強了！

小霆霆-鹽水溪畔有我相伴&小安安-運河巡守123Go，

兩位孩子的作品也相當完整，具有獨到的觀點。

可惜未獲得評審青睞。但值得一提的是－

當老師問他們沒獲獎會不會難過時，

這兩個好小子竟然回答：

「 不會，因為聽了其他同學的報告，發現

自己做的行動比他們少很多，沒得獎是應該的！」

這樣的回答，著實令老師感到震撼與欣慰。

藉由這項活動，參賽的孩子除了汲取許多課外知識，

更學到了正向的思考模式與自我調適能力，

真的－好棒呀！

努力在哪裡，成功就在哪裡。

目前，班上第七位、第八位、最後一位同學

的河川守護報告，即將接續下去；

P&L孩子的環保心與行動力，

也將隨之延續下去～

守護，未完，待續，GO GO GO ～

努力，必然，延續，GO GO GO ～

～～ 守護鹽水溪簽署活動 2015.05.14 ～～